Instrukcije matematike za OS in SS. Razlaga na preprost način, motivacija, mir.

Več o Spela

• Kako dolgo vas zanima matematika in zasebno poučevanje?

  Matematika me zanima od konca srednje šole, ko sem se vanjo bolj poglobila zaradi priprav na maturo. Sprva mi je predstavljala velik izziv, zato sem se morala z njo resno spopasti. Prav skozi to sem jo začela bolje razumeti in jo postopoma tudi vzljubila. Danes to izkušnjo uporabljam pri delu z učenci, saj jih lahko razumem in jim pokažem, da lahko tudi zahtevna snov postane razumljiva.

• Povejte nam več o predmetu, ki ga poučujete, o temah, ki jih radi obravnavate s svojimi učenci!

  Pri matematiki najraje poučujem funkcije, posebej mi je blizu racionalna funkcija. Veliko časa in truda sem vložila tudi v razumevanje logaritmov in trigonometrije, zato sta to temi, ki ju danes z veseljem razlagam učencem. Snov razložim korak za korakom in na več načinov, dokler je učenec res ne razume.

• Povejte nam o svojih vzornikih!

  Moji vzorniki so učitelji, sodelavci in mentorji, ki svoje delo opravljajo z veseljem, pozitivno energijo in veliko potrpežljivosti. Navdihujejo me ljudje, ki so empatični, pravični in korektni ter jih iskreno veseli uspeh njihovih učencev. Tak pristop poskušam prenesti tudi v svoje delo z učenci.

• Katere lastnosti so po vašem mnenju potrebne, da postaneš dober strokovnjak na svojem področju?

  Pomembni so veselje do življenja, radovednost ter želja po učenju in poučevanju. Prav tako so pomembne potrpežljivost, poštenost, empatija, spoštovanje sebe in drugih ter prilagodljivost. Dober učitelj zna snov razložiti jasno in razumljivo ter tolikokrat, kolikor je potrebno. Učencem poskušam pokazati, da snov pogosto ni tako težka, kot se sprva zdi, ter jim pomagati razviti samozavest in občutek, da zmorejo. Najbolj izkoriščena in produktivna ura je tista, po kateri sta zadovoljna tako učenec kot učitelj.

• Nam lahko poveste kakšno anekdoto, povezano z vašim delom ali študijem?

  K meni je prišel učenec, ki je bil prepričan, da matematika nikakor ni zanj in da je nikoli ne bo razumel. Po najini uri je odšel domov, kmalu zatem pa mi je njegova mama poslala fotografijo: sedel je za mizo in sam reševal naloge. Napisala je, da se to še nikoli ni zgodilo – da bi bil pri učenju matematike tako zagnan. Takšni trenutki so zame najlepša potrditev, da lahko učenci z dobro razlago in malo spodbude naredijo velik napredek.

• Zdaj nas lahko pomirite in nam poveste, da ste se tudi vi srečali s težavami v šoli.

  Tudi meni matematika dolgo ni bila lahka in ni bila moj najljubši predmet. Pravzaprav sem tudi sama obiskovala inštrukcije. Med pripravami na maturo sem se v snov bolj poglobila in jo postopoma začela razumeti. S časom sem matematiko vzljubila. Danes lahko prav zaradi te izkušnje učencem pokažem, da je mogoče napredovati tudi takrat, ko se zdi snov na začetku zelo težka. Matematika zahteva delo, disciplino in natančnost, hkrati pa ponuja odličen trening za možgane in velik občutek zadovoljstva, ko nalogo uspešno rešimo.

• Pomagajte nam, da vas bolje spoznamo – povejte nam o svojih strasteh!

  Največje zadovoljstvo mi prinaša trenutek, ko učenec snov razume in postane pri učenju bolj samozavesten. Veseli me, ko lahko učencem pomagam premagati strah pred snovjo ter njihovim družinam prinesem malo več miru glede šole. V zadnjem obdobju tudi sama nadgrajujem svoje znanje. Lani sem na seznam predmetov, ki jih poučujem, dodala fiziko, trenutno pa se pripravljam še na poučevanje kemije.

• Zakaj ste superprofesor?

  Superprofesor sem zato, ker se vsakemu učencu posvetim posebej in pouk prilagodim njegovemu načinu razmišljanja. Snov razložim na razumljiv način in na več različnih načinov, dokler je učenec res ne razume. Moj cilj ni le, da učenec reši nalogo, ampak da snov razume in jo zna uporabiti tudi samostojno. Poleg razlage znanja pa učencem poskušam dati tudi spodbudo, samozavest in občutek, da zmorejo.